PEMEROLEHAN MORFOLOGI (VERBA) PADA ANAK USIA 3 DAN 4 TAHUN (SUATU KAJIAN NEURO PSIKOLINGUISTIK)

Zherry Putria Yanti Zherry — Sat, 06 Aug 2022 00:00:00 +0700

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pemerolahan bahasa melalui ujaran percakapan dengan keluarga yang digunakan anak usia 3-4 tahun dalam bertutur dilingkungannya menggunakan tataran morfologi. Terjadinya perkembangan bahasa tidak berhubungan dengan perkembangan kognitif seseorang, karena faktor intelektual sangat mempengaruhi kemampuan berbahasa sesorang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak menggunakan teknik lanjutan berupa teknik catat. Teknik catat digunakan sebagai teknik dalam pengumpulan data. Teknik catat adalah mencatat beberapa bentuk yang relevan bagi penelitiannya dari penggunaan bahasa secara tertulis. Teknik pengambilan data dilakukan melalui wawancara atau dialog dan teknik catat untuk mengungkapkan kemampuan bercerita pada anak tersebut. Sumber data yang digunakan yakni rekaman suara seorang anak usia 4 tahun yang bernama Zahira Sayafitri. Penguasaan bahasa Zahira (4 Tahun) lebih mengarah pada peniruan bunyi atau kata oleh orang-orang terdekatnya, anak dapat mengulang apa yang telah ia dengarkan. Pada tahap ini anak mulai mengembangkan bahasanya serta Zahira sudah dapat mengucapkan dengan penambahan sisipan berupa pel-, mel-, dan nyal-.

Kata Kunci: Pemerolehan morfologi (Verba), anak usia 3 dan 4 tahun

BUDAYA LITERASI MEMBACA DAN MENULIS MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI DI ERA DIGITAL SOCIETY 5.0

Rona Rossa — Mon, 01 Aug 2022 00:00:00 +0700

Agar mampu berpartisipasi dan berkiprah di era digital society 5.0, perguruan tinggi perlu berfokus kepada tiga hal pokok yaitu literasi dasar: literasi baca dan tulis, kompetensi dan kualitas karakter. Kampus merupakan tempat strategis untuk mengembangkan kebiasan membaca dan menulis. Namun pada kenyataannya harapan tersebut belum bisa terwujud secara nyata, karena minat membaca dan menulis mahasiswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan budaya literasi membaca dan menulis mahasiswa Universitas Adzkia. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Informasi terkait budaya membaca dan menulis mahasiswa didapat melalui penyebaran angket kepada mahasiswa. Kemudian data yang didapat dianalisa dengan menggunakan metode deskriptif. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa budaya literasi mahasiswa belum berkembang secara optimal. Hal ini dapat dibuktikan bahwa literasi membaca dan menulis masih didominasi untuk memenuhi kewajiban atau tugas yang diberikan kepada mahasiswa. Membaca dan menulis belum merupakan suatu kebutuhan tetapi baru sebatas kewajiban. Dua kegiatan tersebut belum tertanam sebagai budaya perilaku yang baik di lingkungan perguruan tinggi atau belum menjadi hobi. Hal ini disebabkan oleh dua faktor yaitu karena faktor internal dan faktor eksternal. Inovasi dan strategi perkuliahan, penyiapan sarana dan prasarana serta pengunaan teknologi untuk membudayakan literasi membaca dan menulis mahasiswa sangatlah memungkinkan. Sehingga budaya literasi membaca dan menulis mahasiswa dapat meningkat dan mahasiswa mampu bersaing di era digital society 5.0 ini.

Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter

PEMEROLEHAN MORFOLOGI (VERBA) PADA ANAK USIA 3 DAN 4 TAHUN (SUATU KAJIAN NEURO PSIKOLINGUISTIK)

BUDAYA LITERASI MEMBACA DAN MENULIS MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI DI ERA DIGITAL SOCIETY 5.0