PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DI TK AL-ZIQRI KOTA PADANG

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi pada saat proses pembelajaran di sentra persiapan, dengan kegiatan menempel, anak belum mampu menempelkan angka sesuai dengan jumlah gambar pohon jeruk dan pada saat guru bertanya berapa jumlah pohon jeruk, anak belum mampu menjumlahkan berapa pohon jeruk. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun melalui permainan tradisional congklak di TK Al-Ziqri kota padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. masing-masing siklus terdiri dari 3 kali pertemuan.Sedangkan teknik analisis data menggunakan rumus persentase dan menggunakan tabel distribusi frekuensi. Prosedur penelitian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian dari setiap siklus yang dilaksanakan terlihat terjadi peningkatan kemampuan kognitif pada anak dalam membilang banyak benda satu sampai sepuluh dan mengenal konsep bilangan melalui kegiatan permainan tradisional congklak. Diantaranya kegiatan permainan tradisional congklak dalam membilang banyak benda satu sampai sepuluh pada pra tindakan 20% lanjut ke siklus I dengan hasil 26%, pada siklus II dengan hasil 83%. Sedangkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada pra tindakan 10% lanjut ke siklus I dengan hasil 30% pada siklus II dengan hasil 80%. Maka dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional congklak dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun di TK Al-Ziqri kota padang.